Moniteur Éducateur - Monitrice Éducatrice H/F - ARSEA

Participe, dans le respect des politiques publiques de prévention, de protection et d'insertion, à l'épanouissement des bénéficiaires ainsi que de leurs familles.
Exerce une fonction d'animation et d'accompagnement dans la vie quotidienne auprès d'un public en difficulté (enfants, adultes, personnes en situation de handicap).
Participe à l'élaboration, à la conduite et à l'évaluation des projets personnalisés dans un système d'acteurs multiples.
Instaure, restaure ou préserve l'adaptation sociale, l'autonomie et la citoyenneté des bénéficiaires.

Vous exercez vos missions sous la responsabilité du directeur de structure et/ou du chef de service auxquels il rend compte.
Vous travaillez en collaboration avec les membres d'une équipe pluri-professionnelle, les bénéficiaires, les partenaires extérieurs et institutionnels.

Vous aurez pour activités :
1/ Assurer un accompagnement social et éducatif des bénéficiaires ou du groupe :
- instaurer une relation éducative,
- favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités des bénéficiaires,
- assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique,
- organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective,
- animer la vie quotidienne,
- proposer des activités adaptées aux bénéficiaires, en lien avec les autres professionnels de l'équipe et en fonction du projet individuel.

2/ Participer à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif :
- observer, analyser les situations éducatives et rendre compte,
- participer à la mise en oeuvre d'un projet éducatif, individuel ou collectif,
- favoriser l'autonomie, l'intégration sociale et/ou professionnelle des bénéficiaires,
- aider les bénéficiaires à développer, préserver et restaurer leur autonomie,
- développer leurs capacités de socialisation, d'intégration et d'insertion,
- prévenir et repérer les situations de maltraitance et les indices préoccupants concernant la santé ou la mise en danger des bénéficiaires.

3/ Intervenir au sein d'une équipe pluri-professionnelle :
- s'inscrire dans un travail d'équipe pluri-professionnelle pour élaborer le projet individuel et contribuer à la réflexion de projets de structure,
- participer au travail d'équipe visant à associer les familles à l'élaboration, à la réalisation et à l'évaluation du projet personnalisé et du projet de structure,
- contribuer et participer à la rédaction d'écrits professionnels,
- gérer et partager l'information avec discernement,
- participer à des réunions.

4/ S'impliquer dans les dynamiques institutionnelles et partenariales :
- développer, mobiliser et entretenir un réseau professionnel,
- situer son action dans le cadre des missions de la structure et de son projet,
- s'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques,
- assurer une veille professionnelle.

Compétences attendues :
- Connaître les types de publics suivis : enfants, adolescents ou adultes présentant des handicaps physiques ou mentaux, des troubles du comportement ou encore des difficultés sociales ou d'insertion.
- Réactualiser ses connaissances en matière de politiques sociales via une veille documentaire professionnelle.
- S'informer sur l'évolution des pratiques, méthodes et outils professionnels.
- Capacités relationnelles
- Capacité à instaurer une coopération avec les familles et les proches
- Capacité à s'organiser et à être autonome dans les activités du quotidien
- Capacité à gérer les conflits et à faire face aux situations imprévues
- Capacité d'analyse et de rédaction

Experience: 1 An(s) - En structure d'hébergement collectif

Compétences: Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social,Connaissance des principes de la bientraitance,Connaissance des Nouvelles Technologies de l'information et de la Communication (NTIC),Procédures d'urgence et de premiers secours,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Communiquer dans le cadre du travail d'équipe,Comprendre les intentions émotionnelles des autres et être capable de réagir de manière appropriée ou d'adapter son comportement en fonction,Comprendre les intentions émotionnelles des personnes accompagnées,Etre capable de réagir de manière appropriée en adaptant son comportement,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés),Accompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux,Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif personnalisé,Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne,Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée,Concevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupe,Contribuer à l'évaluation des activités éducatives,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Maintenir, favoriser le lien social de la personne,Participer à l'évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe,Transmettre à la personne des informations relatives à son projet personnalisé,Guider une personne dans les démarches à accomplir,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Rédiger un écrit professionnel,Alerter, demander un appui ou un arbitrage,Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement,Gérer une situation conflictuelle,Gérer des situations de crise ou d'urgence,Promouvoir des valeurs de respect et de tolérance,Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles,Respecter les normes éthiques et de confidentialité,Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE),Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnées

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.

• Travail en équipe
• Logiciels bureautiques
• Autonomie
• NTIC
• Pro-activité
• Gestion des conflits
• Force de proposition
• Accompagnement social
• Normes d'hygiène
• Empathie